Cerca de 9.500 estudiantes terminan su bachillerato con un título técnico o tecnológico. La estrategia ya alcanza a 156 establecimientos educativos en todo el departamento.
El departamento de Caldas se consolida como un referente nacional en educación pertinente. Según el último reporte de la Secretaría de Educación, el 97% de las instituciones públicas en grado undécimo ya están articuladas con entidades de educación superior. Esta cifra garantiza que casi la totalidad de los bachilleres del sector oficial salgan al mundo laboral con una doble titulación.
En grado décimo, la cobertura alcanza el 93%, lo que arroja un promedio general del 91% de instituciones vinculadas a programas técnicos y tecnológicos que preparan a los jóvenes para los desafíos del mercado actual.
La iniciativa permite que los estudiantes cursen de manera simultánea su bachillerato académico y una carrera técnica. Actualmente, 156 establecimientos educativos cuentan con convenios activos con instituciones de educación superior y el SENA.
Este modelo educativo busca reducir la brecha entre el colegio y la universidad, facilitando que el tránsito a la educación superior sea más fluido y que aquellos jóvenes que no pueden acceder de inmediato a una carrera profesional, tengan herramientas para el emprendimiento o el empleo formal desde los 17 años.
El secretario de Educación de Caldas, Luis Herney Vargas Barrera, resaltó que este avance no solo beneficia al estudiante, sino a la competitividad del departamento.
“Contar con un título técnico les permite estar mejor preparados para el mundo laboral y para desarrollar proyectos de emprendimiento. Es una oportunidad clave para el futuro de nuestros jóvenes”, señaló el funcionario.
El Gobierno de Caldas, a través de su Secretaría de Educación, apunta ahora a cerrar el margen restante para alcanzar el 100% de cobertura en doble titulación. El reto para el 2026 es diversificar la oferta de programas técnicos, alineándolos con las vocaciones económicas de cada subregión (café, turismo, minería sostenible y servicios tecnológicos) para asegurar que el talento humano formado en las aulas responda directamente a las vacantes de las empresas locales.
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